Akademik Yayınlar

Araştırma & Yayınlar

Candela Robotic School bünyesinde yürütülen akademik çalışmalar, konferans bildirileri ve dergi makalelerini bu sayfada bulabilirsiniz.

12+
Yayın
8
Uluslararası Konferans
5+
AB Projesi
3
Dergi Makalesi
Öne Çıkan Yayın
Konferans Bildirisi · 2024

STEM Eğitiminde Robotik ve Yapay Zekanın Entegrasyonu: Kıbrıs Örneği

Bu çalışmada Candela Robotic School'un 7–18 yaş grubu öğrencilere yönelik geliştirdiği bütünleşik robotik-YZ müfredatının öğrenme çıktıları üzerindeki etkisi, karma yöntemli bir araştırma tasarımıyla incelenmiştir. Bulgular, proje tabanlı öğrenme yaklaşımının eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini anlamlı düzeyde geliştirdiğini ortaya koymaktadır.

Nisan 2024
Lefkoşa, Kıbrıs
International STEM Education Conference (ISEC 2024)
Dr. M. K. AmbarA. YıldızS. Çelik
Makaleye Git PDF İndir
Tüm Yayınlar

Akademik Çalışmalar

🧠
Konferans
IEEE EduCon 2023

Yapay Zeka Destekli Öğrenme Ortamlarında Motivasyon ve Öz-Yeterlik

İlk ve orta öğretim öğrencilerinde yapay zeka tabanlı araçların motivasyonel çıktılara etkisini inceleyen nicel çalışma.

Ambar, M.K.; Özdemir, B.
Ekim 2023
YZMotivasyon
MakalePDF
🌍
Dergi
Computers & Education — 2023

Ada Ülkelerinde STEM Eğitiminin Sürdürülebilirliği: Kıbrıs Vakası

Küçük ada devletlerinde STEM altyapısının AB fon mekanizmalarıyla nasıl güçlendirileceğini tartışan politika odaklı makale.

Ambar, M.K.; Karaoğlu, D.; Şahin, F.
Mart 2023
STEMAB
MakalePDF
🏆
Konferans
UNDP Innovation Forum 2023

Yarışma Tabanlı Öğrenmede Takım Dinamikleri ve Yenilikçilik

Uluslararası robotik yarışmalarına katılan 10–16 yaş öğrencilerin takım dinamiklerini ve yenilikçilik algısını ölçen karma araştırma.

Ambar, M.K.; Toprak, E.
Haziran 2023
RobotikTakım
MakalePDF
📋
Rapor
Erasmus+ Proje Raporu · 2022

DigiSTEM: Dijital Dönüşüm ve STEM Entegrasyonu Proje Değerlendirme Raporu

Erasmus+ kapsamında yürütülen DigiSTEM projesinin iki yıllık uygulama dönemi bulgu ve çıktılarını özetleyen resmi proje raporu.

Ambar, M.K. ve ekibi
Aralık 2022
Erasmus+Rapor
Rapora GitPDF
💡
Dergi
Journal of STEM Education · 2022

Kodlama Eğitiminin Matematiksel Düşünme Becerileri Üzerindeki Etkisi

İlköğretim öğrencilerinde blok tabanlı ve metin tabanlı kodlama eğitiminin matematiksel muhakeme becerileri üzerindeki karşılaştırmalı etkisi.

Ambar, M.K.; Kaya, N.
Eylül 2022
KodlamaMatematik
MakalePDF
🌐
Konferans
EduLearn 2022 — Barcelona

Uluslararası İşbirlikli Öğrenmede Robotik Projelerinin Rolü

Farklı ülkelerden öğrenci gruplarını bir araya getiren çevrimiçi robotik projelerinin iletişim becerilerine katkısını irdeleyen vaka çalışması.

Ambar, M.K.; Ruiz, P.; Müller, H.
Temmuz 2022
İşbirliğiRobotik
MakalePDF
👩‍🏫
Konferans
INTED 2022 — Valencia

Robotik Eğitiminde Öğretmen Yeterlikleri ve Mesleki Gelişim

Robotik sınıflarında görev yapan öğretmenlerin yeterlik düzeylerini ve mesleki gelişim ihtiyaçlarını belgeleyen karma yöntemli araştırma.

Ambar, M.K.; Topal, R.
Mart 2022
ÖğretmenYeterlik
MakalePDF
📊
Rapor
Horizon Europe Proje Raporu · 2021

EduRobotics: Avrupa'da K-12 Robotik Eğitiminin Geleceği

Avrupa genelinde K-12 düzeyinde robotik eğitiminin mevcut durumunu ve gelecek perspektiflerini inceleyen kapsamlı proje raporu.

Ambar, M.K. ve uluslararası ekip
Ekim 2021
RobotikAvrupa
Rapora GitPDF
💻
Konferans
EDULEARN 2021 — Online

Pandemi Döneminde Uzaktan STEM Eğitimi: Deneyimler ve Dersler

COVID-19 pandemi sürecinde Kıbrıs'taki STEM okullarının uzaktan öğretime geçiş deneyimlerini belgeleyen nitel araştırma.

Ambar, M.K.; Yılmaz, G.
Temmuz 2021
PandemiUzaktan
MakalePDF
🔢
Dergi
Educational Technology Research · 2021

Blok Tabanlı Programlama ile Hesaplamalı Düşüncenin Geliştirilmesi

Scratch ve benzeri blok tabanlı ortamlarda yürütülen programlama etkinliklerinin hesaplamalı düşünme becerilerine etkisini ölçen çalışma.

Ambar, M.K.; Demir, S.
Şubat 2021
KodlamaHesaplama
MakalePDF
🔧
Konferans
FabLearn Europe 2021 — Online

Maker Eğitimi ve Dijital Fabrikasyon: Okulda FabLab Modeli

Lise düzeyinde uygulanan FabLab modelinin öğrencilerin tasarım ve mühendislik düşüncesi üzerindeki etkisini inceleyen eylem araştırması.

Ambar, M.K.; Kılıç, M.
Mayıs 2021
MakerFabLab
MakalePDF
🤖
Konferans
WCCE 2021 — Online

Yapay Zeka Okuryazarlığı: K-12 İçin Kavramsal Bir Çerçeve

K-12 eğitimi kapsamında yapay zeka okuryazarlığının nasıl tanımlanması ve ölçülmesi gerektiğini tartışan kavramsal çalışma.

Ambar, M.K.
Ocak 2021
YZOkuryazarlık
MakalePDF